长沙市铁路一中

伟德体育官网
伟德体育网站 视频新闻 公示通知 校务公开 学生天地 教学资源 校报校刊 督导评估
首页 > 伟德体育官网 > 详情

伟德体育官网

长铁一中2019年“长风杯”青年教师智慧课堂微课比赛活动方案

发布时间:19-09-30, 12:00 AM    作者:    来源:    浏览量:Loading...
字号:恢复|T|T
    一、指导思想

微课是教师钻研教材,探讨教学方法,实践教学手段,不断提高教育教学水平的一种新方法,也是促进教师专业化发展的有效途径。为进一步推进我校教育信息化发展,不断促进和提高教师的教学基本功和教育教学水平,提高教学质量,给青年教师搭建一个展现自我才能展示的平台,经学校研究决定举办青年教师智慧课堂微课比赛。

 

二、组织机构

  长:曾庆桂

  员:邹    周 静  侯小凤  各教研组长

评委组:学校学术委员会成员及相关技术人员

 

三、参赛对象

35岁及35岁以下的任课教师必须参加,欢迎其他老师参加。

 

四、比赛内容及要求(具体评价指标参考附件一、二)

       1、本次参赛者需提交智慧课堂微视频 、微课设计表(附件3)两个文件;两个文件打包,统一命名格式(文/理科组+学科+姓名)

       2、本次比赛分成两大组进行,即文科组(语文、英语、历史、政治、地理、心理、音乐、美术、劳技、研究、)、理科组(数学、物理、化学、生物、信息、通用技术、体育);

       3、教研组积极对参赛老师进行指导,开展集体备课,同伴互助。

 

五、比赛日程安排

   1927日:教科室公布参赛教师名单及比赛方案。各教研组利用星期三、星期四下午教研活动时间布置比赛事宜。

2118日前完成参赛作品上交,迟交无效。作品上交地址:通过智慧校园端口“我的云盘”处上传到-教科室—《智慧课堂微课比赛》专用文件夹内。

31111日开始:评委组分组进行评审.

 

 

六、奖项设置

    1、一等奖:占总人数的20%

   2、二等奖:占总人数的30%

   3、其余为优秀奖

 

 

七、评委名单

理科组:待定

文科组:待定

                                                      

 

八、参赛老师名单

     1、理科组:李旭华、杨珂、周后微、刘慧超、谷沫融、周代明、董建宇、王特、何菲、汤佩雯、章小叶、熊坚、郑胜红、李叶、黄红辉、朱旭锦、陈冰、金奎、尤克西、燕彩兰、余玲香、李群玉、杨波、彭梦麟、汪道涵、谢颜泽、程若诗、范珊、杨欣、谭伟(30人)

     2、文科组:刘笋艳、贺涛、罗明杰、柏帆、彭敏、李咪、罗恬、莫晶、孙华、侯小凤、贺莎、陈璐璇、张萌、夏巧玲、吕慧芳、刘恋、郭群、吴瑶、龙韧、杨乐、肖芊、禹玲丽、陈芳、谢雄娟、金映辰、刘晓枫、胡懿文、胡悦一、彭琳竣、潘博、杨思怡、朱佳佳(32人)

 

                                                     长铁一中教师发展中心、工会

                                                           2019.9.26

 

附件1

智慧课堂微课评审参考标准

 

一级指标

二级指标

指标说明

选题

设计

(20)

选题简明

10分)

主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量小(微)而精,建议围绕某个具体的点,而不是抽象、宽泛的面。

设计合理

10分)

应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计,要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点等问题。

教学

内容

(20)

科学正确

10分)

教学内容严谨,无任何科学性、知识性错误。

结构合理

10分)

教学内容的组织与编排,符合学生的认知逻辑规律,教学过程主线清晰、重点突出、难点突破,明了易懂。

教学

效果

(30)

目标达成

10分)

完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,促进学生思维的提升、能力的提高。

形式创新

10分)

构思新颖,教学方法富有创意,不拘泥于传统的教学模式。

趣味性强

10分)

教学过程深入浅出,语言形象生动,精彩有趣,启发引导性强,有利于提高学生学习的积极性和主动性。

作品技术规范

(20)

结构完整

5分)

参赛微课必须包含微课视频及微课件、微设计等辅助资源。

技术规范

10分)

微课视频画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音与画面同步,分辨率、码率等达到最低要求。

制作方法

5分)

根据教学要求灵活运用各种录制手段,作品整体效果好。

信息技术运用(10)

技术评分(10分)

参赛微课采用了先进的信息技术手段辅助教学,通过技术的运用达到生动、直观的教学效果,能有效突破教学重难点。

   

 

 

              


附件2

   智慧课堂微课内容及要求

一、微课内容

微课视频:围绕单一的、严格定义的知识点,用视频形式呈现的教学资源,时间长度一般在510分钟,最长不超过12分钟。微课视频一般用于解释知识点的核心概念或内容、方法演示、知识应用讲解。微课视频的制作必须经过微课设计、微课课件制作和微课视频录制三个阶段;微课视频虽然只是一个知识点的讲解,但也应有情景设计和核心概念(内容)的引入、阐述和解释、归纳与小结等必要环节。

二、具体要求

(一) 微课视频

1. 音视频录制要求

1录制现场外部环境安静无噪音,避免在录屏中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。

2所选择参与录制的授课教师应仪表端庄、神态自然、精神饱满,讲授从容,教学态度科学严谨。教师可以出镜,也可以是画外音的方式,如非必要,应避免教师长时间出现在微课视频中,尽可能不使用画中画方式。

3教学语言规范,声音响亮,节奏感强。采用标准普通话(英语及民族语言版本除外)配音,使用适合教学的语调,英语使用标准美式或英式英语配音(特殊语言学习和材料除外)。

4不要轻易跳过教学步骤,教学过程中要给学生提供提示性信息(例如:用颜色线标识,屏幕侧边列出关键词,用符号图形标注等)。

5用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分,注意:只须呈现关键词语,不必像电视剧一样将所有的台词都打出字幕,这会增加学生的阅读认知负荷。

6微课程是整个教学组织中的一个环节,要与其它教学活动环境配合,如有需要可在微课程中适当暂停,或者后续活动的提示,便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动,让学生在学习单统一调度下学习微课程。

7声音与演示过程有良好的同步,充分利用鼠标的拖、点配合解说,适当使用画笔功能,如有演算推理过程,可使用手写板,演算推理过程的书写要整齐、规范,字迹工整、美观。

8录制过程页面随着授课进度翻动不能过于频繁,也不能长时间静止不动。为增强授课效果,可以插入适当的动画、图片等素材。

9画面大小要求为 1280×720,如教学需要,课根据教学内容要求适当调整屏幕大小。

2.微课课件的制作

1)微课课件及其嵌入的媒体素材应确保内容无误,排版格式规范,字体、字号搭配协调合理。

2)微课课件界面设计简明、布局合理、重点突出,整体风格统一、新颖、活泼、有创意,色彩搭配协调符合视觉心理,并具备良好的动态感和空间感,满足录制要求。

3)所使用的微课课件(PPT、动画等)版面大小应根据录屏画面实际大小来确定,建议采用16:9的长宽比。

4)如使用OFFICE2010以上版本的PPT制作微课视频,则微课课件的首页将作为微课视频的片头,在PPT首页中要求体现学科、年级、上/下册、知识点名称、主讲教师姓名等信息。

5)微课课件的文本等其他素材资源要可控,不能将一个页面的所有内容全部呈现,应按照教学的要求,逐级出现,可设置为由授课教师点击鼠标才出现;特别是演算推理、实验现象及结论等类型的微课课件,必须由授课教师点击鼠标才出现,不能直接整版页面直接呈现。

3.后期加工制作以及视音频文件压缩发布

1)经加工制作后的微课视频时长在 5-10分钟,最长不超过12分钟。

2)片头不超过 5 秒,应包括:学科、年级、上/下册、知识点名称、主讲教师姓名等信息。知识点名称应与教材名称保持一致。

3)提示性信息(如线条、图形、说明文字等)大小合适、颜色与正文颜色对比明显。

4)字幕清晰美观,使用符合国家标准的规范字,不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字,能正确有效地传达信息。

5)字幕字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与视频中其他要素(画面、声音、背景音)配合得恰到好处,不能破坏原有画面;演示实验类微课中的多机位拍摄的镜头衔接处无明显色差。

6)全片图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续,图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。

7)同一视频中,各节点视频分辨率统一,不得将标清和高清混用。

8)音频与视频图像有良好的同步,无交流声或其他杂音,声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

9)伴音清晰、饱满、圆润,无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调,解说声与背景音乐无明显比例失调。

附件3                

                          智慧课堂微课设计表

组别(文/理)

 

科目

 

授课教师

 

微课内容

_____ 年级_____:  ______________________

 

微课

设计

理念

 

(阐述教学目标、重难点突破的设计、教师教法设计及学生的学法指导等,不少于200字)

 

信息

技术

运用

体现

(阐述微课运用了何种信息技术手段、信息技术使用的目的及创新之处,不少于100字)

 

 

教学

反思

 

 

 

(从信息技术手段的运用对教学目标达成、教学效果提升、教学理念体现等方面进行反思,不少于300字)

 

Loading...

Loading...